PROPUESTA

Para mejorar la práctica educativa, nuestra idea consiste en cambiar la metodología (tanto del profesor de darla, como del alumnado de recibirla), con la utilización del marco simbólico de la máquina del tiempo.

Este marco simbólico consiste en convertir a los niños en ayudantes del científico, creador de la máquina del tiempo. Para ello el profesor el primer día de clase, representará una ilusión óptica en la que se presentará a la clase como un científico agobiado porque se le ha roto la máquina del tiempo y necesita ayuda para arreglarla y así estabilizar el espacio-tiempo.

Dependiendo del área de conocimiento que queramos desarrollar se harán unas actividades u otras, el profesor dividirá la clase en grupos de cuatro alumnos, a cada grupo le asignará una época de la historia y determinará roles distintos para cada uno de los miembros, los cuales adquirirán el papel de un personaje de la época, relacionado con las distintas áreas de conocimiento que queramos trabajar:

-                     Historia: Uno de los miembros del grupo tendrá asignado el papel de un personaje trascendente para la historia que perteneció a la época que estamos viendo, contará a la clase los acontecimientos más importantes que han transcurrido en esa época , modo de vida , la sociedad , extensión de los países , política etc…a la vez que el personaje importante aparecerá un personaje perteneciente a la clase social más baja, que les hablará de las diferencias sociales de la época y de la opresión a la que se veian sometidos.

-                     Plástica: Uno de los miembros del grupo representará a un personaje relacionado con el mundo del arte, un pintor, un escultor...ect que les hablará a los alumnos de los distintos métodos que se aplicaban en la época y de obras famosas desarrolladas en su tiempo. Además les propondrá un trabajo para realizar entre todos, que será una parte de la máquina del tiempo o un escenario famoso de la época.

-                     Matemáticas:Al principio del año  el profesor le presenta tanto enigmas matemáticos como unidad didácticas haya en el contenido de la guía docente. Les propondrá superarlos para poder arreglar la máquina del tiempo.

-                     Lengua: Otro miembro del grupo representará a un personaje relacionado con el mundo de la literatura: un escritor, un poeta.. que les hablará de las obras más importantes de la época, las expresiones que se utilizaban..ect. Aparte el profesor les propondrá a los niños realizar un cuaderno de bitácora en el que redactarán todo lo que hayan aprendido de los distintos personajes que vayan saliendo de la máquina del tiempo.

-                     Música: El último miembro del grupo representará a un músico importante de la época, que les hablará de las obras más representativas, les enseñará los instrumentos más utilizados y les  pondrá música de la época, la cual sonará durante todo el tiempo que estén realizando su representación.